大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口腔医学理论知识的问题，于是小编就整理了5个相关介绍口腔医学理论知识的解答，让我们一起看看吧。
口腔医学专业知识？
自觉贯彻执行社会主义核心价值体系，积极践行社会主义核心价值观，具有崇高的理想和强烈的社会责任感以及自由思想和批判精神，具有丰富的人文科学素养和团结协作精神，作风严谨，开拓创新，善于学习，积极进取，具有健康的体格与心理和良好的社会适应能力等。
2. 知识要求:
（1）掌握与口腔医学相关的化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
（2）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。
（3）掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机制、临床表现、诊断及防治基本原则；认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。
（4）掌握基本的药理知识及主要的口腔常用药物的临床合理用药原则。
口腔医学技术学的到底是什么？
口腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业名称，旨在培育学生专业核心能力——口腔修复工艺技术的基本操作技能。
专业核心课程和主要实践环节：口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔修复工艺、口腔医学、口腔美学、口腔修复工艺实训、口腔科见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节
就是口腔技师。主要是修复。像镶牙烤瓷牙 隐形义齿，支架。都是要技师做的。医生给病人备完牙齿，咬完牙印。就需要把牙模送到加工厂，剩下的都是技师做，一般技师都在加工厂做活。
口腔医学的目地和意义？
口腔医学的目的是为了预防、诊断和治疗口腔疾病，以及保护口腔健康。其意义在于提高口腔健康水平，改善生活质量，并通过口腔医学研究、教育和培训，为社会培养更多的口腔医学人才。
口腔医学目地和意义是预防和治疗口腔疾病，维护口腔健康。具体来说，口腔医学旨在：
4. 提高患者的生活质量，减少因口腔疾病带来的痛苦和不便。
口腔医学的目的就是让口腔有病的人得到专业治疗
口腔医学研究利用科学性、实用性，面向院、系和基层，以普及提高、服务为宗旨。开展国内外口腔医学的新进展、新技术，为口腔医学临床和科研及教学，对开展论著、综述、讲座、临床经验交流、专业英语、病例报道、学术动态、口腔医疗、教学、科研人员，口腔专业学生、护理、医技人员。
口腔医学和牙科的区别？
一、培养要求不同
1、牙科：牙科要求学生掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力。
2、口腔医学：口腔医学要求学生具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作。
二、核心课程不同
1、牙科：牙科的核心课程有《口腔解剖生理学》、《口腔内科》、《口腔外科》、《口腔正畸学》、《口腔修复材料》、《口腔技工工艺》、《口腔医学》、《口腔美学》等。
口腔医学技术的技能？
接到牙模时首先由师傅看清楚医生的要求，以及来模的制作条件是否合格，即来模是否完好，印模是否清晰等。如有疑问请马上送到质检部门处理。把检查过的模型分别放在合格区、待判定区、待检验区、不合格区。用铅笔标明需要加工的牙位以避免[_a***_]做错货的现象。
二、工作模型的修整
用模型修整机修整底部及四周，修整后的底部至牙龈的厚度应为0.9~1.2cm。开好固位槽以增加模型与底座的结合。注意不能损坏基牙以及对应的对颌牙、能确定咬合关系及需做的游离端等重要部位。
三、上复位盒（俗称胶盒）
在复位盒内灌满石膏，将修整好的模型压入。可先在固位槽的部位先填入少许石膏再压入。待稍干时刷干净复位盒和基牙上粘着的多余石膏，复位盒面至整体牙龈部的距离应为6~8mm左右。
四、修整颈缘
先由部门师傅根据每位员工的技术水平进行分货。看清楚模型基牙的肩台与牙龈的位置，用手术刀在基牙上轻刮一圈，以保证牙龈边缘的准确，使颈缘清晰圆滑。注意：模型上的石膏小瘤应先切除，辨认出肩台与牙龈，略做修整，不允许刮至肩台位置，否则将使颈缘过长。基牙两侧的邻牙的接触面可以刮除0.1~0.2mm以良好的恢复冠的接触区。桥体的处理应根据牙龈的丰满度来确定，刮除的时候应该均匀一致。
五、倒凹的处理（俗称扣位）
检查该加工的基牙是否有倒凹，如果有即补石膏至垂直，至同一个就位道为止，用铅笔将牙齿颈缘线画出，以方便边缘修整的准确。注意：切牙一般情况下唇侧和后牙的颊侧肩台上不能补石膏，否则将导致密合度下降，影响修复效果。
到此，以上就是小编对于口腔医学理论知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于口腔医学理论知识的5点解答对大家有用。
